DURÉE DE LA FORMATION
La durée du Titre niveau 4 Agent de Protection Physique des Personnes est de 300 heures de formation et 14 heures d’examen soit 314 heures totales.
PRÉ-REQUIS
- Aptitude médicale
- Être majeur(e)
- Casier judicaire n3 vierge
- Parler, lire et écrire le Français
- Réussite à l’examen d’entrée
NOMBRE DE PARTICIPANTS
6 stagiaires minimum et 12 stagiaires maximum.
PROGRAMME
Module Juridique
- Cadre légal européen et mondial de la protection des personnes
- Connaissance juridique particulière
- Connaissance sur les armes et leurs catégories.
- Les différentes juridiction.
Prévention des Risques Terroriste
- Identifier et comprendre le terrorisme
- Les objectifs, cibles et impacts médiatique
- Préparation, réaction et protection
- Faciliter l’intervention des secours.
Protection des Personnes
- Déplacement et accompagnement
- les bons gestes et réflexes à acquérir
- connaitre les différent dispositif
- gestion des risques
- gestion des risques dans les transports.
Self Défense
- Les bonnes pratiques
- Techniques rapprochées
- Techniques de défense
- Gestion de l’espace
- L’auto-défense
- Mise en situation.
Sécurité Incendie
- Les bases de la lutte contre l’incendie
- Le feu et ses conséquences
- Le danger des fumées
- Les moyens d’extinctions
- L’évacuation
- Manipulation sur feu réel.
Secourisme Tactique
- Les bases du secourisme tactique
- Identification des blessures
- Faire un soin d’urgence
- Application de garrot etc..
- Le secourisme routier
- Évacuation d’Urgence sous le feu.
Sauveteur Secouriste du Travail
- Le rôle d’un SST
- Protéger, identifier, alerter, secourir
- Gestes de premiers secours
- Gestion des malaises
Gestion des Conflits
- Les niveaux d’alertes
- Identification des risques
- Réaction en situation conflictuelle
- La dégradation du conflit
- La gestion en équipe.
ANIMATION DE LA FORMATION
Nos formations sont animées par des formateurs disposant des compétences techniques, professionnelles pratiques ou théoriques en rapport avec le domaine de connaissance concerné et ayant la capacité de transmettre leurs connaissances.
MOYENS PÉDAGOGIQUES
Moyens pédagogiques : Salles spacieuses, vidéoprojecteur avec écran motorisé de projection, ordinateur, support de cours audiovisuels, Générateur modulaire de flamme, tableau blanc, , livrets de formation, déroulé pédagogique, textes de lois et décrets relatifs à l’objectif pédagogique, extincteurs pédagogiques rechargeables, extincteurs en coupe, Quizz Box, fiches de consignes, téléphone d’alerte, visites d’établissements recevant du public, visites d’immeubles de grande hauteur, poste de sécurité équipé d’un SSI de catégorie A, consignes, Radios Emetteurs/Récepteurs, contrôleur de ronde, DATI…
Méthodes pédagogiques : Directives, exposés interactifs, démonstrations en temps réel, démonstrations commentées et justifiées, études de cas, mise en situations, …
MÉTHODES MOBILISÉES
- La méthode expositive, transmissive ou magistrale (Le formateur s’appuie sur une présentation orale ou un support écrit afin d’expliquer ou démontrer des concepts d’apprentissage) ;
- La méthode démonstrative (le formateur présente une opération ou une procédure et montre chacune des étapes de réalisation aux apprenants en précisant quoi faire et comment le faire ;
- La méthode interrogative ou maïeutique (Dans une session de formation, la méthode interrogative se traduit par un questionnement approprié du formateur qui va amener l’apprenant à construire lui-même ses propres connaissances en établissant des liens entre différents éléments, à leur donner le sens qu’il souhaite, à formuler ses pensées) ;
- La méthode active ou dite « de découverte » (Le rôle du formateur va être de créer un scénario pédagogique et d’amener l’apprenant à acquérir des connaissances en se trompant et en tâtonnant) ;
- La méthode expérientielle (Cette dernière méthode pédagogique repose sur le fait qu’un stagiaire ne peut acquérir des connaissances que s’il agit et se trompe. Il s’agit donc bien d’un apprentissage en conditions réelles.
MODALITÉS D’ÉVALUATION
Évaluation diagnostique, contrôle continu des connaissances, évaluation de l’acquisition des compétences en entreprise, examen final comprenant une partie théorique et une partie pratique
