DURÉE DE LA FORMATION
La durée de la formation est de 140 heures hors examen.
ADMISSION
Public cible
Les candidats doivent être titulaires d’un diplôme niveau Bac+3/titre de niveau 6 ou d’un autre diplôme de 3e année de l’enseignement supérieur (ou expérience équivalente), et avoir reçu l’avis favorable du jury d’admission.
Professionnels de la défense ou de la sécurité publique ou privée ayant au moins 3 ans d’expérience en matière de direction ou d’encadrement.
Toute personne jugée apte par le conseil pédagogique
Avoir cinq ans d’expérience en sécurité.
Conditions d’admission
L’entrée en formation nécessite un avis pédagogique.
- votre Curriculum Vitae
- votre lettre de motivation pour participer à la formation
- vos diplômes vous permettant de justifier l’accès à la formation
Pré-requis
Aucun prérequis nécessaire hormis les diplômes liés aux titres que doivent détenir les futurs inscrits
ANIMATION DE LA FORMATION
Nos formations sont animées par des experts (Docteurs, Ingénieurs, Officiers des sapeurs-pompiers…) disposant des compétences techniques, professionnelles pratiques ou théoriques en rapport avec le domaine de connaissance concerné et ayant la capacité de transmettre leurs connaissances.
MOYENS PÉDAGOGIQUES
La salle de cours est configurée comme une salle de crise professionnelle. Elle est équipée de plusieurs paperboards et d’un vidéoprojecteur.
NOMBRE DE PARTICIPANTS
6 stagiaires minimum et 12 stagiaires maximum.
PROGRAMME
Bloc 1 : Fondamentaux de la sécurité – sûreté
- Maîtriser les méthodes d’analyses quantitatives et qualitatives du risques
- Veiller au respect des obligations règlementaires et législatives relatives à la sécurité des biens et des personnes.
- Comprendre les mécanismes de la délinquance et de la criminalité, du passage à l’acte,
- Trouver les moyens de prévenir et de lutter efficacement contre ces phénomènes,
- Étudier le comportement criminel et les enjeux associés à la victimisation,
- Étudier de façon permanente et actualiser leurs connaissances en matière de droit, de criminologie afin de prendre en compte et d ‘intégrer les bonnes pratiques disponibles dans les services concernés,
- Être initié à la protection du secret
- Identifier les risques génériques et spécifiques (dont risques majeurs type SEVESO)
- Intégrer le plan Vigipirate et les différentes postures
- Comprendre les fondamentaux de la planification SAIV et d’un plan de continuité d’activité
- Appréhender les menaces et risques liés aux typologies de site
- Identifier les cibles potentielles ou points névralgiques et les vulnérabilités d’un dispositif de sûreté.
Bloc 2 : Grand modèle d’application sécurité privée
- Connaître le fonctionnement de la sécurité militaire privée, et l’industrie d’armement
- La sécurité du transports terrestres, maritimes
- Acquérir les connaissances en matière de sûreté de l’aviation
- Découvrir l’environnement de la sûreté aéroportuaire et ses principales caractéristiques
- Identifier les vecteurs d’introduction d’articles prohibés et les mesures préventives associées
- Repérer les différentes catégories d’articles prohibés
- Identifier les acteurs de la sûreté et leurs rôles et missions
- Identifier les principales institutions et textes relatifs à la sûreté au niveau international, européen, national et local
- Découvrir les procédures de traitement d’un incident sûreté
- Repérer les instances chargées de la sûreté au niveau national et local
- Repérer les programmes devant être rédigés au niveau national et local
- Décrire les capacités et limites de détection pour chaque moyen d’inspection filtrage
- Appréhender les enjeux du contrôle qualité dans le secteur de la sûreté
- Appréhender les modalités de certification et les obligations des personnels et instructeurs sûreté
- Connaître et comprendre les politiques de sécurité et de sécurisation
- Connaître les différents intervenants en matière de sécurité et sécurisation
- Connaître et maîtriser les textes légaux et réglementaires en matière de sécurité événementielle
- Réaliser les différentes déclarations relatives à la sécurisation d’une événement et/ou d’un ERP
- Gérer, concevoir et évaluer la sécurisation des différents secteurs (billetterie, VIP, tout public, visiteurs, etc.)
- Concevoir et gérer des appels d’offres
- Recruter des personnels
- Gérer des personnels et définir les différentes missions en fonction des secteurs d’intervention
- Conduire des réunions
- Prévenir les risques liés au déplacement
- Protéger le voyageur et limiter les impacts sur l’entreprise et son patrimoine
- Contrôler les dispositifs de sécurité en place
- Rassurer et responsabiliser le voyageur
- Limiter l’imputabilité juridique de l’entreprise en cas d’incidents
Bloc 3 : Gérer une situation de crise afin d’en limiter les conséquences
- Définir le risque et la crise, identifier leurs typologies en tenant compte du contexte sociétal de leurs évolutions et du contexte institutionnel et réglementaire.
- Maîtriser le processus de crise de la prévention des risques aux retours d’expérience.
- Construire un réseau par la réalisation d’une cartographie des acteurs, structurer leur mobilisation en interne et en externe sur les aspects de crise et de continuité d’activité.
- Élaborer, promouvoir et défendre une politique de culture de crise dans sa structure et assurer sa diffusion par un programme de formation.
- Bâtir une démarche de projet collective et la décliner sous forme d’un plan d’actions structuré, détaillé et séquencé dans le temps et prenant en compte les moyens disponibles.
- Mettre en place une cellule de crise et concevoir et exploiter les différents outils techniques de gestion (main courante, point de situation, alerte, veille etc…).
- Agir en responsabilité pour le pilotage d’une cellule de crise dans l’ensemble de ses composantes (organisationnelle, humaine, logistique) en construisant une analyse et une expertise collectives et en assurant la tenue de réunions décisionnelles en situation de contraintes.
- Concevoir et mettre en œuvre des exercices de simulation pour valider les outils et dispositifs.
- Élaborer et exploiter les retours d’expérience et contribuer à l’amélioration de la prise en charge de la crise dans le cadre d’une démarche qualité
- Bâtir une démarche de projet collective et la décliner sous forme d’un plan d’actions structuré, détaillé et séquencé dans le temps et prenant en compte les moyens disponibles.
- Mettre en place une cellule de crise et concevoir et exploiter les différents outils techniques de gestion (main courante, point de situation, alerte, veille etc…).
- Agir en responsabilité pour le pilotage d’une cellule de crise dans l’ensemble de ses composantes (organisationnelle, humaine, logistique) en construisant une analyse et une expertise collectives et en assurant la tenue de réunions décisionnelles en situation de contraintes.
- Concevoir et mettre en œuvre des exercices de simulation pour valider les outils et dispositifs.
- Élaborer et exploiter les retours d’expérience et contribuer à l’amélioration de la prise en charge de a crise dans le cadre d’une démarche qualité.
- Analyser le contexte médiatique et les tendances d’opinion et les risques qu’ils présentent pour la structure.
- Participer à l’élaboration des outils et de la stratégie de communication de crise pour atteindre les acteurs cibles en interne et en externe.
- Établir les relations et retours nécessaires avec les interlocuteurs concernés par le processus de crise et argumenter ses choix auprès d’eux.
- Sélectionner, interpréter et formaliser par des supports adaptés (écrits et oraux) des informations complexes sous forme de diagnostics synthétiques et en extraire des solutions adaptées à la situation.
Bloc 4 : Concevoir et animer un dispositif de veille et intégrer une approche systémique d’intelligence économique
- Définition et cadrage de l’environnement
- Construire une cartographie d’un EFR Maîtriser un outil de mindmapping pour mettre en forme les idées
- Rédiger une note de cadrage Définir des objectifs de temps Auditer les besoins de donneur d’ordres
- Rédiger un effet final recherché
- Création d’un plan de recherche
- Construire une base de données d’informations sur un thème déterminé, qualifiée par des critères pertinents tels que la crédibilité de la source, la date de mise en ligne des données …)
- La Collecte d’information en sources ouvertes (Osint – Open Source Intelligence)
- Mener des investigations sur Internet (sites, blogs, forums, réseaux sociaux, bases de données…) afin de collecter des informations utiles à une problématique à analyser
- Création d’un rapport d’analyse
- Conseiller une direction d’entreprise par une analyse avec des recommandations professionnelles en vue d’une prise de décision.
- Maîtrise des outils de cartographie d’analyse
- Maîtriser les différentes matrices d’analyse en fonction des besoins identifiés (Porter, BCG, SWOT, Matrices d’analyse stratégique…)
- Rédaction d’une Due diligence
- Réaliser l’ensemble des vérifications afin d’évaluer une transaction que souhaite réaliser un investisseur
- Planification d’une guerre de l’information
- Savoir planifier une opération de guerre de l’information dans le temps et construire un plan opérationnel (budgétiser et décomposer les actions sous forme de missions à réaliser)
- Prises de position sur les médias
- Prendre des positions sur les médias en vue de créer des caisses de résonance.
MODALITÉS D’ÉVALUATION
Épreuve n°1 : Par la réalisation d’exposés individuels en réponse à plusieurs questions de synthèse lors de mise en situation d’échanges.
Temps de réalisation : 20 min
Épreuve n°2 : Par la mise en situation (Audit sur site) : les participants restituent individuellement un diagnostique sécurité – sûreté.
Épreuve n°3 : Par la mise en situation sur étude de cas : les participants pratiqueront un exercice de mise en situation au cours duquel ils seront évalué sur la méthodologie de pilotage et de résolution de crise.
Épreuve n°4 : Par la mise en situation sur étude de cas : les participants restituent individuellement une cartographie de veille effectuée sur le logiciel Mind Mapping.
Épreuve finale : Par la mise en situation sur étude de cas : les participants restituent individuellement devant un comité d’experts un mémoire de recherche reconstituant l’activité d’un cabinet de conseil (les sujets seront proposés en cours de formation).
Chaque participant fait l’objet, in fine, d’une appréciation individuelle, à l’occasion d’une soutenance orale où seront abordées les problématiques soulevées et les préconisations arrêtées.
L’évaluation prend en compte la capacité d’expression orale du candidat, son esprit de synthèse, la qualité de ses démonstrations ainsi que sa capacité à convaincre son auditoire.
DÉLAIS D’ACCÈS
20 jours.
CONTACT D’INFORMATIONS PÉDAGOGIQUES
- ECSG : Monsieur Reda LAMHAOUAR
ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES HANDICAPÉES
Formation ouverte aux personnes en situation de handicap sauf restriction liée à l’inhabilité et/ou contre-indication médicale.
Pour plus d’informations contacter nos référents handicap :
- ECSG Grand Est : Madame Hajar BADRI
DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELS
Code ROME : C1106 pour voir le descriptif de la fiche métier cliquer ici